Tento text pojednává o pracovní učitelské stáži v zahraničí, konkrétně v Budapešti na škole Apáczai Csere János High School and College. V textu je zhodnocen přínos do mého profesního, ale i osobního života, náplň mých dnů v Budapešti či spolupráce s mentorkou.
Pracovní stáž v Budapešti, na škole Apáczai Csere János High School and College, byla zaměřena na hospitace a pedagogickou praxi v mezinárodním vzdělávacím prostředí. Hlavním cílem stáže bylo seznámit se s fungováním zahraniční školy, pozorovat výukové metody používané učiteli a aktivně se zapojit do výuky anglického jazyka. Součástí stáže byla také komunikace s žáky a učiteli, příprava výukových aktivit a reflexe pedagogické práce. Každý den byl ale jiný, a i díky tomu byla zahraniční zkušenost tak rozmanitá.
Během stáže jsem měla možnost sledovat různé vyučovací hodiny a porovnávat přístupy učitelů k organizaci výuky, motivaci žáků a práci s různorodými vzdělávacími potřebami. Zaujalo mě zejména využívání aktivizačních metod, důraz na samostatnost žáků a vytváření pozitivního a podporujícího prostředí ve třídě. Postupně jsem se také zapojovala do výuky vybraných aktivit a následně i celých hodin a získala tak cennou zkušenost s výukou v mezinárodním kontextu.
Za největší přínos stáže považuji možnost propojit teoretické poznatky získané během studia s reálnou pedagogickou praxí. Oproti běžné praxi je tato stáž ale mnohem intenzivnější právě díky tomu, že je praktikant s žáky a učiteli v kontaktu denně, a může tak okusit reálný život ve škole. Uvědomila jsem si, jak důležitá je flexibilita učitele a schopnost přizpůsobit výuku aktuálním potřebám žáků. Musela jsem využívat své jazykové kompetence v angličtině, komunikační dovednosti, schopnost improvizace i organizační schopnosti. Zároveň jsem si ověřila, že dokáži fungovat v cizojazyčném a kulturně odlišném prostředí, což není vždy snadná záležitost.
Stáž mi pomohla rozvinout profesní sebevědomí a lépe si představit svou budoucí učitelskou praxi. Díky každodennímu kontaktu s učiteli jsem získala inspiraci pro vlastní výuku, nové nápady na využití metod a aktivit, které podporují aktivní zapojení žáků, a také inspiraci, jak přistupovat k žákům. Zkušenost ze zahraniční stáže také posílila mé interkulturní kompetence a schopnost spolupracovat s lidmi z různých prostředí a s žáky různých jazykových úrovní.
Tato stáž mi dala mnoho především díky mé mentorce, která mi pomohla se ve škole orientovat, dávala mi zpětnou vazbu na mé hodiny a byla mi přesně tou mentorkou, kterou by dle mého názoru jistě ocenil každý začínající učitel. Individuální přístup, lidskost a ochota mi kdykoliv pomoci byly přesně tím, co tuto stáž udělalo tak speciální.
Z profesního hlediska považuji stáž za velmi cennou zkušenost, která mi může být velkou výhodou při hledání budoucího zaměstnání. V dnešním světě je dle mého názoru velmi důležitou zkušeností právě ta zahraniční, která člověku takříkajíc „otevře oči“ a dá mu možnost podívat se, jak systém funguje v jiné zemi. Předpokládám, že právě to je něco, co obohatí nejen mě, ale i školu, ve které budu jednou působit. Může to totiž přinést jiný a neotřelý pohled na věc. Stáž mi zároveň potvrdila, že se i nadále chci věnovat pedagogické práci a rozvíjet své kompetence v oblasti výuky cizích jazyků.
Celkově hodnotím pracovní stáž v Budapešti velmi pozitivně. Přinesla mi nejen nové odborné znalosti a praktické zkušenosti, ale také větší jistotu ve vlastní pedagogické práci a motivaci pro další profesní rozvoj. Kdybych mohla, na takovou stáž bych určitě jela znovu, ale hlavně bych dala možnost co největšímu počtu studentů též zažít tuto stáž. Troufám si totiž říct, že tato zkušenost mi doslova změnila život a pohled na výuku. Fakultě a všem, co se na mém vyslání do Budapešti podíleli, velmi děkuji za příležitost a podporu. Byla to nezapomenutelná dvouměsíční zkušenost.
